БЎЛАЖАК БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ ОЛИШ ИМКОНИЯТЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА АКАДЕМИК МАСЛАҲАТЧИЛИКНИНГ ЎРНИ

Authors

  • А.Х.Эшқораев, М.Қ.Урозов, Қ.А.Эшқораев Термиз давлат муҳандислик ва агротехнологиялар университети Author

DOI:

https://doi.org/10.65164/n25qwj04

Keywords:

академик маслаҳатчи, кредит-модул тизими, мустақил таълим, таълим траекторияси, касбий қизиқиш, индивидуал ёндашув, диагностика, педагогик қўллаб-қувватлаш.

Abstract

Мақолада кредит-модул тизимида бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг мустақил таълим олиш имкониятларини ривожлантиришда академик маслаҳатчилик институтининг аҳамияти таҳлил қилинган. Академик маслаҳатчининг талабаларга таълим траекториясини танлаш, фан ва модулларни белгилаш, касбий қизиқишларини аниқлаш, мустақил таълимни режалаштириш ҳамда ўзлаштириш натижаларини баҳолашда кўрсатадиган ёрдами ёритилган.

References

Downloads

Published

2025-05-20

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025): “ZAMONAVIY TILSHUNOSLIK YO‘NALISHLARI, MUAMMOLARI VA CHET TILLARNI O‘QITISHDA INNOVATSION YONDASHUVLAR” XORIJIY OLIMLAR ISHTIROKIDAGI RESPUBLIKA ILMIY – AMALIY KONFERENSIYA (15 may 2025-yil)

Section

Articles