O‘ZBEKISTONDA INKLYUZIV TA'LIMNI RIVOJLANTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.65164/xsjt1k18Keywords:
Ushbu maqolada O‘zbekistonda inklyuziv ta’limni rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlari, me’yoriy-huquqiy asoslari, joriy etilayotgan islohotlar, pedagogik va psixologik qo‘llab-quvvatlash tizimi hamda ta’lim muassasalarida inklyuziv muhitni yaratish jarayonlari tahlil qilinadi. Mamlakatda maxsus ehtiyojli bolalar uchun ta’limning ochiqligi, teng imkoniyatlar yaratish, infratuzilmani moslashtirish va mutaxassislar malakasini oshirish borasidagi natijalar va mavjud muammolar yoritilgan.Abstract
Ushbu maqolada O‘zbekistonda inklyuziv ta’limni rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlari, me’yoriy-huquqiy asoslari, joriy etilayotgan islohotlar, pedagogik va psixologik qo‘llab-quvvatlash tizimi hamda ta’lim muassasalarida inklyuziv muhitni yaratish jarayonlari tahlil qilinadi. Mamlakatda maxsus ehtiyojli bolalar uchun ta’limning ochiqligi, teng imkoniyatlar yaratish, infratuzilmani moslashtirish va mutaxassislar malakasini oshirish borasidagi natijalar va mavjud muammolar yoritilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ–4860-son qarori. “Nogironligi bo‘lgan shaxslarni
qo‘llab-quvvatlash tizimini takomillashtirish to‘g‘risida”. – Toshkent, 2020.
3. “Inklyuziv ta’lim konsepsiyasi”. Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. – Toshkent, 2021.
4. To‘xliyeva G., Mamadaliyeva M. Inklyuziv ta’lim asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya,
2019.
5. UNESCO. Inclusive Education: Guidelines and Policy Framework. – Paris, 2018.
6. UNICEF. Education for All Children: Inclusive Education Report. – New York, 2020
