ZAMONAVIY TA’LIMDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI VA ISTIQBOLLARI
DOI:
https://doi.org/10.65164/pgffbe37Keywords:
innovatsion texnologiyalar, raqamli ta’lim, ta’lim sifati, o‘qitish metodlari, texnologik savodxonlik, zamonaviy ta’lim.Abstract
Ushbu tadqiqot innovatsion texnologiyalarning ta’lim sohasidagi o‘rni va ahamiyatini o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqotda ta’lim jarayoniga innovatsion texnologiyalarni joriy etish holati, mavjud muammolar hamda ularning ta’lim sifatiga ko‘rsatadigan ta’siri tahlil qilindi. Shuningdek, raqamli va innovatsion vositalarning o‘quv jarayonini samarali tashkil etishdagi imkoniyatlari baholandi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, innovatsion texnologiyalar ta’lim jarayonini sezilarli darajada takomillashtiradi, o‘quvchilarning faolligini oshiradi hamda ularning bilim olishga bo‘lgan motivatsiyasini kuchaytiradi. Shu bilan birga, ularni samarali joriy etishda bir qator muammolar mavjudligi aniqlandi. Jumladan, o‘qituvchilarning raqamli texnologiyalar bo‘yicha yetarli bilim va ko‘nikmalarga ega emasligi, ta’lim muassasalarida zamonaviy infratuzilmaning yetishmasligi hamda texnologiyalardan to‘g‘ri va samarali foydalanishdagi kamchiliklar shular jumlasidandir.
Ushbu tadqiqot natijalari ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalarni samarali qo‘llash bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi. Shuningdek, u ta’lim nazariyasini boyitish va kelgusidagi ilmiy izlanishlar uchun muhim asos bo‘lib xizmat qiladi.
References
1.Khujakulov, T.A. (n.d.). The problems of information and telecommunication technologies. In Proceedings of the Republican Scientific and Technical Conference, Tashkent, pp. 86-88.
711
2.Yakubov, M., & Khujakulov, T.A. (n.d.). Aral Sea. In Materials for the International Scientific and Practical Conference, pp. 188-190.
3.Cuban, L. (2001). Oversold and Underused: Computers in the Classroom. Harvard University Press.
4.Cuban, L. (2018). Teachers and Machines: The Classroom Use of Technology. Teachers College Press.
5.Darling-Hammond, L. (2017). Teaching for Deeper Learning. Harvard Education Press.
6.Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319–340.
7.O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi (2024). Ta’limda raqamli texnologiyalarni rivojlantirish strategiyasi. Toshkent.
Karimov, I. (2022). Zamonaviy ta’lim texnologiyalari. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti.
8.Google Scholar: scholar.google.com
9.ResearchGate: researchgate.net
10.Academia.edu: academia.edu
