BOSHLANG‘ICH SINFLARDA KO‘PAYTIRISH VA BO‘LISH AMALLARI O‘RTASIDAGI FUNKSIONAL BOG‘LANISHNI SHAKLLANTIRISH METODIKASI

Authors

  • Xo‘jayeva Malika Xo‘jayeva Malika Toshkent amaliy fanlar universiteti 1-bosqich talabasi Author

DOI:

https://doi.org/10.65164/1rs88r50

Keywords:

teskari amal, matematik tafakkur, boshlang‘ich ta’lim, didaktik yondashuv, funksional bog‘lanish, arifmetik amal

Abstract

[1] O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim sohasini rivojlantirishga oid farmon va qarorlari.O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Boshlang‘ich ta’lim bo‘yicha davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi. – Toshkent.Boshlang‘ich sinflar uchun matematika o‘qitish metodikasi bo‘yicha o‘quv qo‘llanma. – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.Boshlang‘ich sinf matematika darsliklari (1–4-sinflar). – Toshkent.Pedagogika nazariyasi va tarixi bo‘yicha o‘quv qo‘llanma. – Toshkent.Matematika o‘qitish metodikasi fanidan ma’ruza matnlari. – Toshkent.Zamonaviy pedagogik texnologiyalar va interfaol metodlar bo‘yicha o‘quv qo‘llanma. – Toshkent. [2] [3] [4] [5] [6] [7]

 

References

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim bosqichida ko‘paytirish va bo‘lish

amallari o‘rtasidagi funksional bog‘lanishni shakllantirishning didaktik asoslari tahlil qilinadi.

O‘quvchilarda teskari amal tushunchasini rivojlantirish, mantiqiy tafakkurni faollashtirish hamda

arifmetik amallarni ongli o‘zlashtirish jarayonining bosqichlari ilmiy jihatdan yoritilgan. Amaliy

tavsiyalar va metodik yechimlar taklif etilgan.

Downloads

Published

2026-04-14