TA’LIM MUASSASALARIDA KPI VA ELEKTRON PORTFOLIYA TIZIMLARINING NAZARIY ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.65164/7tgty331Keywords:
KPI, elektron portfoliyo, ta’lim sifati, raqamli ta’lim, samaradorlik ko‘rsatkichlari, ta’lim boshqaruvi, pedagogik faoliyat.Abstract
Ushbu maqolada ta’lim muassasalarida KPI (Key Performance Indicators) va elektron portfoliyo tizimlarining nazariy asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida ta’lim jarayonida samaradorlikni baholash, pedagoglarning faoliyatini monitoring qilish hamda talabalarning o‘quv natijalarini tizimli ravishda tahlil qilishda KPI va elektron portfoliyo tizimlarining ahamiyati o‘rganildi. Shuningdek, mazkur tizimlarning ta’lim sifatini oshirishdagi roli, ularning afzalliklari hamda amaliy qo‘llash imkoniyatlari yoritildi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, KPI va elektron portfoliyo tizimlari ta’lim muassasalarida boshqaruv samaradorligini oshirish, shaffoflikni ta’minlash hamda pedagogik faoliyatni baholashda muhim vosita hisoblanadi.
References
1.O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni. — Toshkent, 2020.
2.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim tizimini rivojlantirishga oid farmon va qarorlari.
3.Kaplan R., Norton D. The Balanced Scorecard: Translating Strategy into Action. — Harvard Business School Press, 1996.
4.OECD. Education at a Glance. — Paris, 2022.
5.UNESCO. Digital Transformation in Education. — Paris, 2021.
6.European Commission. Digital Education Action Plan. — Brussels, 2021.
7.World Bank. Technology and Education Report. — Washington, 2020.
8.Anderson T. E-learning and Online Education. — New York, 2019.
