ТАЪЛИМДА БЎЛАЖАК МАТЕМАТИКА ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ ИНТЕЛЛЕКТУАЛ-ИЖОДИЙ КОМПЕТЕНТЛИЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА СУНЪИЙ ИНТЕЛЛЕКТ
DOI:
https://doi.org/10.65164/fr1ajv67Ключевые слова:
сунъий интеллект, математика таълими, интеллектуал-ижодий компетентлик, рақамли технологиялар, инновацион таълим, педагогик технологиялар, мустақил таълим, муаммоли таълим, креатив фикрлаш, таълим самарадорлиги.Аннотация
Мазкур мақолада таълим жараёнида бўлажак математика ўқитувчиларининг интеллектуал-ижодий компетентлилигини ривожлантиришда сунъий интеллект технологияларининг ўрни ва аҳамияти таҳлил қилинади. Замонавий рақамли таълим муҳитида сунъий интеллект воситаларидан самарали фойдаланиш орқали талабаларнинг мантиқий фикрлаш, муаммони ҳал қилиш, мустақил қарор қабул қилиш ва ижодий ёндашув қобилиятларини шакллантириш имкониятлари ёритиб берилади.
Библиографические ссылки
1.
Seda Goktepe Korpeoglu, Ahsen Filiz, Sevda Goktepe Yildiz. AI-Driven Predictions of Mathematical Problem-Solving Beliefs: Fuzzy Logic, Adaptive Neuro-Fuzzy Inference Systems, and Artificial Neural Networks.Applied Sciences journal 2025, 15, 494
2.
Alasgarova, R., Rzayev, J. 2025. Creativity and AI in Teacher Education: A Structured Framework for Future Educators. Ubiquity Proceedings, 6(1): 32. DOI: https://doi.org/10.5334/uproc.200
3.
Beghetto, R. A., & Kaufman, J. C. (2007). Toward a broader conception of creativity: A case for "mini-c" creativity. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 1(2), 73–79. https://doi.org/10.1037/1931-3896.1.2.73
4.
Hong, J. W., & Curran, N. M. (2019). Artificial intelligence, artists, and art: Attitudes toward artwork produced by humans vs. artificial intelligence. ACM Transactions on Multimedia Computing, Communications, and Applications (TOMM), 15, 1–16. https:// doi.org/10.1145/3326337
5.
Zielinska, ´ A., Lebuda, I., & Karwowski, M. (2022). Simple yet wise? Students’ creative engagement benefits from a daily intervention. Translational Issues in Psychological Science, 8(1), 6–23. https://doi.org/10.1037/tps0000289
