БЎЛАЖАК БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ ОЛИШ ИМКОНИЯТЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА АКАДЕМИК МАСЛАҲАТЧИЛИКНИНГ ЎРНИ

Авторы

  • А.Х.Эшқораев, М.Қ.Урозов, Қ.А.Эшқораев Термиз давлат муҳандислик ва агротехнологиялар университети Автор

DOI:

https://doi.org/10.65164/n25qwj04

Ключевые слова:

академик маслаҳатчи, кредит-модул тизими, мустақил таълим, таълим траекторияси, касбий қизиқиш, индивидуал ёндашув, диагностика, педагогик қўллаб-қувватлаш.

Аннотация

Мақолада кредит-модул тизимида бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг мустақил таълим олиш имкониятларини ривожлантиришда академик маслаҳатчилик институтининг аҳамияти таҳлил қилинган. Академик маслаҳатчининг талабаларга таълим траекториясини танлаш, фан ва модулларни белгилаш, касбий қизиқишларини аниқлаш, мустақил таълимни режалаштириш ҳамда ўзлаштириш натижаларини баҳолашда кўрсатадиган ёрдами ёритилган.

Библиографические ссылки

Загрузки

Опубликован

2025-05-20

Выпуск

Том 1 № 1 (2025): “ZAMONAVIY TILSHUNOSLIK YO‘NALISHLARI, MUAMMOLARI VA CHET TILLARNI O‘QITISHDA INNOVATSION YONDASHUVLAR” XORIJIY OLIMLAR ISHTIROKIDAGI RESPUBLIKA ILMIY – AMALIY KONFERENSIYA (15 may 2025-yil)

Раздел

Articles