ONA TILI TA’LIM MAZMUNIDA GERMENEVTIK TOPSHIRIQLARNI BAJARISHDA LINGVISTIK KOMPETENTSIYA USULLARI
DOI:
https://doi.org/10.65164/vb1nzn77Аннотация
Ona tili ta’limining ilmiy-nazariy asoslarini, o‘qitishning eng qulay va
zamonaviy metodlarini ta’limning turli bosqichlarida qo‘llay olishni, bo‘lajak Ona tili
o‘qituvchilariga qo‘yiladigan kasbiy talablar asosida Ona tili o‘qitish metodikasi ta’lim mazmunini
zamon talablari darajasida o‘qitishning samarali metodlari, shakl va usullarini o‘rgatish, ularni
amaliyotga tatbiq qilishning pedagogik-metodik imkoniyatlarini yoritishdan iborat. Talabalarda ona
tilini o‘qitish metodlari, usullari, ularning nazariy asoslari, germenevtik yondashuv, ona tilining
ta’lim mazmunida tutgan o‘rni, Ona tilining har bir sathi doirasida talabalarga beriladigan BKMlar
majmuasi, innovatsion pedagogik-metodik faoliyatining nazariy asoslariga oid nazariy bilimlarni
oquv topshiriqlari ustida ishlash, talabalar bilan ona tili ta’lim mazmuni metodikasiga oid
amaliyotini to‘liq o‘zlashtitirishlariga erishish. Ona tili ta’lim mazmunida ilmiy dunyoqarashni
rivojlantirishga doir germenevtik ta’limot maqolada o‘z aksini topgan.
Библиографические ссылки
1. Azimova, K.Mavlonova, S.Quronov, Sh.Tursun, Z.Rozmetova Ona tili ta’lim mazmunini
takomillashtirish T.: Respublika ta’lim markazi. O‘quv-uslubiy qo‘llanma.T:. 2022.-144 b.
2. Axmedova M.E. Rasulova G.K.Kredit-modul tizimida o‘zbek tili ta’limda mustaqil o‘quv topshiriqlari
tuzish va ulardan foydalanish metodikasi. Uslubiy ko‘rsatma, “Tibbiyot nashriyoti matbaa uyi”, MCHJ,
2022
3. Axmedova M.E. Modul-kredit tizimida mustaqil topshiriqlar tuzishning ilmiy-nazariy asoslari
(tilshunoslik fanlari misolida) Monografiya., Tibbiyot nashriyoti matbaa uyi”, MCHJ, 2022. 173 bet.
4. Axmedova M.E. ARM faoliyatida tilshunoslik fanlaridan mustaqil topshiriqlar tuzishda modul-kredit
tizimining joriy etilishi// O‘zMU XABARLARI, 2022, 1/2/1, 95-97 betlar.
5. Axmedova M.E. Oliy filologik ta’limda o‘quv topshiriйlaridan foydalanishning lingvometodik va
didaktik xususiyatlari// Xorazm Ma’mun akademiyasi axborotnomasi: ilmiy jurnal.-№2 (86), Xorazm
Ma’mun akademiyasi noshirlik bulimi, 2022, 470-472 betlar.
6. Axmedova M.E. OTM filologik ta’limda o‘quv topshiriqlarini takomillashtirishning pedagogik-didaktik
va pragmatik xususiyatlari 22.Akulova, A. A. konstruirovanie situatsionnix zadach dlya otsenki
kompetentnosti uchashixsya: uchebno-metodicheskoe posobie dlya pedagogov shkol. T.2008 g.153s.
7. Borovkov A., G‘ulomov A., Ma’rupov Z., Shermuhammedov T. O‘zbek tili grammatikasi. Yetti yillik
va o‘rta maktablarning 5-6-sinflari uchun darslik. I qism. Fonetika va morfologiya. –T:. O‘zdavnashr,
1946. – 227 b.
8. Jalilov K.. Baholash nazariyasi asoslari. –T.: Akademnashr 2020, 252 bet.
9. Ziyodova T., va boshqa O‘zbek tili o‘qitish metodikasi. Amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlari uchun.
O‘quv qollanma – T.: Bayoz, 2012. – 152 b.
10. Koziyeva T.T. Talabalarning tinglab tushunish, anglash qobiliyatlarini rivojlantirishda germenevtik
yondashuvdan foydalanish texnologiyalari. Monografiya. 2024 yil 180 bet
