MATEMATIKA FANINI O‘QITISHDA SUN’IY INTELLEKT YORDAMIDA INDIVIDUAL TA’LIM TRAYEKTORIYASINI YARATISH
DOI:
https://doi.org/10.65164/n43wj064Ключевые слова:
sun’iy intellekt, matematika ta’limi, individual ta’lim trayektoriyasi, raqamli texnologiyalar, adaptiv ta’lim, ta’lim jarayonini individuallashtirish, innovatsion pedagogika.Аннотация
Matematika fanini o‘qitish jarayonida sun’iy intellekt texnologiyalaridan
foydalanish orqali o‘quvchilar uchun individual ta’lim trayektoriyasini shakllantirish masalalari
yoritiladi. Zamonaviy ta’lim tizimida har bir o‘quvchining bilim darajasi, qiziqishi va o‘rganish
tezligi turlicha bo‘lganligi sababli ta’limni individuallashtirish muhim ahamiyat kasb etadi. Sun’iy
intellekt asosidagi tizimlar o‘quvchilarning bilim darajasini tahlil qilish, ularning xatolarini aniqlash
hamda shaxsiy o‘quv yo‘nalishini shakllantirish imkonini beradi. Maqolada sun’iy intellektdan
foydalanishning afzalliklari, matematik ta’limdagi qo‘llanilish yo‘nalishlari va individual ta’lim
trayektoriyasini yaratishdagi ahamiyati ilmiy jihatdan tahlil qilinadi.
Библиографические ссылки
[1] Abduqodirov A.A. Ta'limda axborot texnologiyalari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. –
145–162-betlar.
[2] Ishmuhamedov R.J., Yo'ldoshev M. Ta'limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent:
O'qituvchi, 2018. – 56–74-betlar.
[3] Tolipov O'.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent:
Fan va texnologiya, 2017. – 200–215-betlar.
[4] Юлдашев Ю.Г., Усмонов С.А. Замонавий педагогик технологииларни амалиётга джорий
этиш. – Тошкент: Иктисод-Молия, 2019. – 87–105-бетлар.
[5] Гулынина Е.В. “Искусственный интеллект и персонализированное обучение:
перспективы и вызовы в контексте преподавания математики.”, Педагогическое
образование в России журнал, 2024, №4, стр 82-91.
[6] Симонова И.Э. “Возможности использования искусственного интеллекта в обучении
математике на примере ВолгГТУ”, Педагогика журнал, 2024, стр 69-75.
[7] Соломасова Н.И. “Искусственный интеллект на уроках математики: новые возможности
для учителя и ученика”, Вестник науки журнал, №11(92) Том 3, ноябрь 2025, стр 701-706.
