БЎЛАЖАК БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМИНИ ШАКЛЛАНТИРИШДА ШАХСГА ЙЎНАЛТИРИЛГАН ЁНДАШУВ

Authors

  • А.Х.Эшқораев, М.Қ.Урозов, Қ.А.Эшқораев Термиз давлат муҳандислик ва агротехнологиялар университети Author

DOI:

https://doi.org/10.65164/0hdh8c40

Keywords:

шахсга йўналтирилган ёндашув, мустақил таълим, талаба субъекти, индивидуаллик, касбий ривожланиш, ўзини ўзи англаш, рефлексия, таълим муҳити.

Abstract

Ушбу тезисда бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг мустақил таълимини шакллантиришда шахсга йўналтирилган ёндашувнинг назарий ва амалий аҳамияти ёритилган. Талабанинг индивидуаллиги, эҳтиёжлари, қизиқишлари, қобилиятлари ва субъектив тажрибасини ҳисобга олиш мустақил таълимнинг муҳим шарти сифатида асосланган. Шунингдек, шахсга йўналтирилган таълим муҳитида талабанинг таълим субъекти сифатидаги фаоллиги масалалари таҳлил қилинган.

References

Downloads

Published

2025-05-15

Issue

Vol. 1 No. 1 (2025): “ZAMONAVIY TA’LIM TIZIMI TARAQQIYOTIDA INTEGRATIV YONDASHUV: MUAMMOLAR, YЕCHIMLAR VA ISTIQBOLLARI” XALQARO ILMIY – AMALIY KONFERENSIYA (5-6 may 2025-yil)

Section

Articles