PEDOGOG-PSIXOLOGNING KASBIY TIZIMDAGI HISSIY (EMOTSIONAL) KOMPETENTSIYA VAKOLATLARI
DOI:
https://doi.org/10.65164/s3s1a325Kalit so‘zlar:
pedogog-psixolog, kasbiy kompetentsiya, hissiy kompetentsiya, o‘zini-o‘zi tartibga solish, munosabatlarni tartibga solish, aks ettirish, empatiya.Abstrak
Maqolada “Hissiy kompetentsiya” tushunchasining muhim xususiyatlari keltirilgan. Pedagogika-psixologiyaning kasbiy malakasi, mutaxassisning batafsil tahlili berilgan psixologik va pedagogik tadqiqotlar kontekstida haqiqiy kompetentsiya samarasi qayd etiladi.
Maqolada quyidagilar ko‘rsatilgan pedagog-psixologning shaxsiy kompetensiyasidagi ahamiyati hissiy qobiliyatlar (empatiya, refleks - bu, o‘zini o‘zi boshqarishi va boshqa odamlarning his-tuyg‘ularini boshqarish nazarga olingan). Pedagog ishining o‘ziga xos xususiyatlari-psixologning ta’kidlashicha, mutaxassis professionallarga qarshi turishi kerak, qiyin holat, hissiy holatingizni boshqarishi shart. “Hissiy” tushunchasining xorijiy analogi “qobiliyatlar” bu “hissiy aql” hisoblanadi. “Hissiyot” ning konkuren tushunchalarini tahlil qilish asosida “original qobiliyatlari”, “hissiy aql” hissiy kompetentsiya bilan belgilanadisti.
Ushbu ta’riflarga ularning tarkibiy qismlari turli xil ta’kidlangan yondashuvlarda ochib berilgan. Ichida hissiy kompetentsiyaning tarkibi funktsiyalari bilan to‘rtta asosiy komponentni ajratib turadi:
-HK-moregulyatsiya (impulslarni boshqarish va hissiyotlarni boshqarish, his-tuyg‘ularni ifodalash, salbiy narsalarni blokirovka qilish, hissiy holatlar);
-munosabatlarni tartibga solish (ijtimoiy ko‘nikmalar, o‘zaro munosabatlarni o‘rnatish qobiliyati-boshqalar bilan tikish);
-aks ettirish (o‘z-o‘zini anglash, his-tuyg‘ularni oqilona tushunish, o‘z-o‘zini aniqlashmotivlar);
-empatiya (hissiy-kognitiv markazsizlashtirish)
Havolalar
1. Goleman D, Boyazis R, maki E. hissiy yetakchilik: boshqaruv san’ati hissiy aqlga asoslangan
odamlar tomonidan. - M.: Alpina Business Books, 2005 Yil. 350S.
2. Zamorskaya T. V. IPK sharoitida pedagog-psixologlarning kasbiy malakasi
takomillashtirishning psixologik va pedagogik xususiyatlari. Darslik: Tambov TOIPKRO, 2003
yil. 51 s.
3. Libina V., Libin A. V. Stressga javob berish uslublari / inson metodi: psixologik tahlil. M.:
Ma’nosi, 1998. 204 s.
4. Manoylova M. A. Pedagoglarning hissiy intellektining akmeologik rivojlanishi va talabalar.
Pskov: PGPI, 2004. 140 s.
5. Petrovskiy A. V., YAroshevskiy M. G. Psixologiya. Lug‘at. M, 1990 yil. 400 s.
6. Stenkova V.I. Bo‘lajak psixologlar, pedagog-psixologlarining vakolatlari: mualliflar. Ulan-Ude,
2007 yil. 22 s.
7. Yusupov I.M. O‘zaro munosabatlar psixologiyasi. Qozon, 1991 yil. 250 s.
8. Yusupova G.V. Hissiy kompetentsiyaning tarkibi va o‘lchovi psixol. fanlar. Ulan-Ude, 2007 yil.
22 s.
9. Mayer J.D. Emotional intelligence information. – 2005. – URL:
http://www.unh.edu/emotional_intelligence.
10. Salovey P., Mayer J.D. Some final thoughts about personality and intelligence // Stenberg J.,
Ruzlis P. (eds). Personality and intelligence. Cambridge: Cambr. Univ. Press, 1994.
