O‘QUVCHILARDA YOZMA NUTQ KO‘NIKMASINI SHAKLLANTIRUVCHI METODLAR
DOI:
https://doi.org/10.65164/g6q2mq82Kalit so‘zlar:
yozma nutq, yozma ko‘nikma, o‘quvchi rivoji, pedagogik metodla, interfaol yondashuv, innovatsion metodika, yozma ifodaAbstrak
Ushbu maqola maktab yoshidagi o‘quvchilarda yozma nutq ko‘nikmalarini
shakllantirish metodlariga bag‘ishlangan. Maqolada yozma nutqni rivojlantirishning pedagogik
asoslari, samarali metod va usullar, shuningdek, o‘quvchilarning yozma ifoda malakasini oshirishda
innovatsion yondashuvlar tahlil qilingan. Tadqiqotlar natijalari shuni ko‘rsatadiki, interfaol metodlar,
loyihaviy ishlar, ijodiy vazifalar va yozma mashqlar tizimli qo‘llanilishi o‘quvchilarda fikrni aniq
ifodalash, grammatika va leksik boylikni oshirishda muhim rol o‘ynaydi. Maqola pedagogik
amaliyotga tavsiyalar berib, o‘quv jarayonida yozma nutqni rivojlantirish strategiyalarini aniqlaydi.
Havolalar
1. Abdullaeva, M. (2020). Maktab yoshidagi o‘quvchilarda yozma nutq ko‘nikmalarini
rivojlantirish metodlari. Toshkent: O‘zbekiston pedagogika universiteti nashriyoti.
2. Karimova, S. (2019). Yozma ifodaning pedagogik asoslari va usullari. Toshkent: Fan va ta’lim
nashriyoti.
3. Ismoilov, A. (2021). O‘quvchilarda yozma nutqni rivojlantirish: nazariya va amaliyot. Toshkent:
Ta’lim va innovatsiya.
4. Nazarova, L. (2018). Interfaol metodlar yordamida yozma ko‘nikmalarni shakllantirish.
Pedagogika jurnal, 3(12), 45–53.
5. Saidov, R. (2020). Yozma nutqni rivojlantirishda loyihaviy yondashuvlar. Toshkent: O‘zbekiston
Milliy universiteti nashriyoti.
6. Tashkent, P. & Egamberdiyev, N. (2019). Yozma ifoda va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish
metodikasi. Pedagogika va psixologiya jurnal, 2(8), 23–32.
7. Hasanov, D. (2021). O‘quvchilarda ijodiy fikrlash va yozma nutqni rivojlantirish metodlari.
Toshkent: Pedagogik tadqiqotlar markazi.
8. Fayzullaeva, G. (2017). Maktab ta’limida yozma nutqni shakllantirish. O‘zbekiston pedagogik
axborot nashriyoti, 1(5), 12–20.
