ЭТИКО-ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
DOI:
https://doi.org/10.65164/64edhf42Kalit so‘zlar:
Искусственный интеллект, гуманитарное образование, цифровая этика, когнитивная автономия, академическая честность, критическое мышление, философия образования, онтология знания, гуманистический подход, трансформация педагогики.Abstrak
В данной работе исследуется комплексное влияние технологий
искусственного интеллекта на систему гуманитарного образования сквозь призму этики и
философии. Искусственный интеллект рассматривается не только как технический
инструмент, но и как фундаментальный фактор, трансформирующий онтологию
гуманитарного знания и меняющий субъект-объектные отношения в академической среде. В
статье подробно анализируется этическая дилемма между скоростью получения информации
и глубиной её осмысления, а также рассматриваются риски потери когнитивной автономии
студентов и трансформации традиционной роли педагога.
Havolalar
[1] Floridi, L. The Fourth Revolution - How the Infosphere is Reshaping Human Reality.
[2] Bozkurt A. Generative AI, chatbots and ChatGPT in education: a critical ethos / A. Bozkurt //
Postdigital Science and Education. — 2023. — Vol. 5. — P. 309–325.
[3] Хлебников Г. В. Л. Флориди. 4-я революция. Как инфосфера видоизменяет человеческую
реальность. Реферат // МЕТОД: Московский ежегодник трудов из обществоведческих
дисциплин. 2018. №8. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/l-floridi-4-ya-revolyutsiya-kakinfosfera-
vidoizmenyaet-chelovecheskuyu-realnost-referat (дата обращения: 31.03.2026).
[4] Vicki Strunk and James Willis Generative Artificial Intelligence and Education: A Brief Ethical
Reflection on Autonomy.
[5] Смирнов С. ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ИСКУССТВЕННОГО
ИНТЕЛЛЕКТА:ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ И НОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ. URL:
https://sergiosmirnov.ru/wp-content/uploads/2025/07/EDU-AI-Transformation-preprint.pdf
(дата обращения 31.03.2026)
[6] Герасимов С. В. Онтология гуманитарного знания в условиях информационного
общества//Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2020. №3. URL:
1732
https://cyberleninka.ru/article/n/ontologiya-gumanitarnogo-znaniya-v-usloviyahinformatsionnogo-
obschestva (дата обращения: 31.03.2026).
[7] Тарасов А.Н., Фомин А.В. Влияние искусственного интеллекта на трансформационные
процессы современности: культурфилософская рефлексия // Контекст и рефлексия:
философия о мире и человеке. 2025. Том 14. № 12А. С. 135-140. URL:
http://www.publishing-vak.ru/file/archive-philosophy-2025-12/e2-tarasov-fomin.pdf (дата
обращения: 31.03.2026).
[8] Баркова В.В. Философия субъектно-объектного партнерства в образовательной
деятельности // Инновационное развитие профессионального образования. 2018. №3 (19).
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/filosofiya-subektno-obektnogo-partnerstva-vobrazovatelnoy-
deyatelnosti (дата обращения: 31.03.2026).
[9] Юницкий А. Э., Петров Е. О. Искусственный интеллект и отчуждение человека от разума:
причины, механизмы, последствия // Сборник материалов V международной научно-
технической конференции «Безракетная индустриализация ближнего космоса: проблемы,
идеи, проекты». 2022. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-iotchuzhdenie-
cheloveka-ot-razuma-prichiny-mehanizmy-posledstviya (дата обращения:
31.03.2026).
[10] Когнитивная разгрузка: как аутсорсинг памяти повышает интеллект человека. URL:
https://julienflorkin.com/ru/самосовершенствование/изучение/когнитивная-разгрузка-
2/(дата обращения: 31.03.2026).
