КРЕДИТ-МОДУЛ ТИЗИМИДА БЎЛАЖАК БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИНГ МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМИНИ ТАШКИЛ ЭТИШНИНГ ПЕДАГОГИК ИМКОНИЯТЛАРИ

Авторы

  • А.Х.Эшқораев, М.Қ.Урозов, Қ.А.Эшқораев Термиз давлат муҳандислик ва агротехнологиялар университети Автор

DOI:

https://doi.org/10.65164/f7gd7z92

Ключевые слова:

кредит-модул тизими, мустақил таълим, бўлажак бошланғич синф ўқитувчиси, таълим траекторияси, таълим эҳтиёжи, касбий компетентлик, мустақил иш, таълим натижаси.

Аннотация

Мазкур мақолада кредит-модул таълим тизими шароитида бўлажак бошланғич синф ўқитувчиларининг мустақил таълимини ташкил этишнинг педагогик имкониятлари ёритилган. Мустақил таълимни ташкил этишда талабанинг индивидуал эҳтиёжлари, қизиқишлари, қобилиятлари ва касбий мақсадларини ҳисобга олиш зарурлиги асосланган. Шунингдек, кредитмодул тизимининг таълим траекториясини мустақил белгилаш, фан ва модулларни танлаш, таълим натижаларини режалаштириш ҳамда ўз-ўзини баҳолаш имкониятларини кенгайтириши таҳлил қилинган.

Библиографические ссылки

Загрузки

Опубликован

2024-12-16

Выпуск

Том 1 № 1 (2024): “MA’RIFATPARVAR AJDODLARIMIZ MEROSI – MILLIY TA’LIM-TARBIYA ASOSI”mavzusidagi xalqaro olimlar ishtirokida o‘tkazilgan respublika anjumani materiallari

Раздел

Articles